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Fachärztin für Phoniatrie und Pädaudiologie
(Sprach-, Stimm- und kindliche Hörstörungen)

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Schulvorsorge
Frühzeitige Erkennung und Förderung

Wir alle wünschen unseren Kindern einen guten Schulstart und eine reibungslose Schullaufbahn. Die frühzeitige Erkennung und Förderung von einzelnen Schwächen kann dabei helfen.

So kann häufig der Entwicklung von langfristig einschränkenden Diagnosen wie AVWS (auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung), LRS (Leserechtschreibstörung) / Legasthenie oder ADS/ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung) spielerisch vorgebeugt werden. Darüberhinaus können auch Schlafstörungen und Allergien zu Konzentrationsschwierigkeiten und damit langfristig zu Schulproblemen führen. Sie sollten daher bei Auffälligkeiten mit abgeklärt werden.

Wie können Sie als Eltern frühzeitig die Risiken für drohende Schulprobleme erkennen?
Sprechen Sie uns an, falls Sie unsicher sind oder folgende Symptome auf Ihr Kind zutreffen! Gerne auch, falls Sie an einem Profil über Stärken und Schwächen in den folgenden Bereichen interessiert sind.

Wir bieten folgende Frühdiagnostik:

Kinderhörtestung (Pädaudiologie)
Hörverarbeitung und -wahrnehmung
Screening und detaillierte Testung AVWS
Sprachtestung
Aussprache, Wortschatz, Grammatik, Sprachverständnis
Leserechtschreibkompetenz
Früherkennung von Leserechtschreibschwierigkeiten
Schlafstörungen und Allergien
Diagnostik und Therapie zur Vermeidung von Konzentrationsproblemen

Aufbauend auf den Ergebnissen kann ein Profil erstellt und bei Bedarf eine individuelle Förderung initiiert werden.

Hinweise und Symptome:

Gehör (Pädaudiologie)

Hört und versteht Ihr Kind gut?
Hat oder hatte es Paukenergüsse („Flüssigkeit im Mittelohr“) bzw. eine HNO-OP (Adenotomie /„Polypenentfernung“ oder Paukenröhrchen)?
War der Hörtest bei der Schuluntersuchung auffällig?

Hörverarbeitung und -wahrnehmung (AVWS)

Hat Ihr Kind eine verzögerte Reaktion auf Ansprache / Aufforderung?
Wirkt Ihr Kind in lauter Umgebung (Stuhlkreis / Unterricht) abwesend oder unruhig?
Kann sich Ihr Kind in der Gruppe nicht auf
einen Sprecher konzentrieren?
Hat es Probleme beim Richtungshören (z. B. im Straßenverkehr)?
Sind ihm laute Geräusche / Lärm unangenehm?
Kann es sich mündliche Aufforderungen, Aufgaben oder z. B. Gedichte schlecht merken?
Verwechselt Ihr Kind klangähnliche Laute?

Sprachkompetenz

Hatte Ihr Kind eine auffällige oder verzögerte Sprachentwicklung („Late Talker“)?
Ist / war Ihr Kind in logopädischer Behandlung?
Hat es Probleme in Aussprache, Wortschatz, Grammatik oder Sprachverständnis?

Leserechtschreibkompetenz (phonologische Bewusstheit)

Hat oder hatte Ihr Kind Probleme bei der (Vor-)Schularbeit?
Haben Sie bereits das Risiko zur Ausbildung von Leserechtschreibschwierigkeiten bei Ihrem Kind getestet?